Главное образовательное событие года прошло в новом формате. Вместо традиционных докладов пленарная часть августовского педагогического совещания превратилась в живую панельную дискуссию, которая транслировалась в прямом эфире. Ведущие эксперты отрасли, представители власти и бизнеса обсудили ключевые вопросы образования, кадровые вызовы и перспективы развития системы.
Мероприятие по видеосвязи открыл министр просвещения России Сергей Сергеевич Кравцов. Он обозначил планы на предстоящий учебный год и подчеркнул приоритетную задачу — защиту педагогов и создание положительного образа профессии. Эту работу необходимо вести системно как на федеральном уровне, так и на местах.
Форум собрал весь состав региональной управленческой команды: губернатор Денис Владимирович Паслер, Председатель Законодательного собрания Людмила Валентиновна Бабушкина, замгубернатора – министр здравоохранения Татьяна Леонидовна Савинова, министр образования региона Светлана Юрьевна Тренихина и мэр Екатеринбурга Алексей Валерьевич Орлов. Общее число участников превысило 1500 человек очно, еще больше специалистов присоединились к трансляции онлайн. Делегацию Талицкого колледжа на совещании представляли директор Сергей Иванович Ляшок и заместитель директора Оксана Владимировна Добышева.
Центральной темой «большого» педсовета стала подготовка кадров — «Кадры для экономики: качество как стратегия, определяющая будущее». Главный вопрос, который участники дискуссии адресовали системе среднего профессионального образования: как настроить колледжи под реальные запросы рынка труда? От слаженной работы учебных заведений зависит не только востребованность выпускников, но и обеспеченность региональной экономики квалифицированными специалистами.
В центре обсуждения находились пять ключевых направлений:
- повышение качества образования;
- работа с педагогическими кадрами;
- ускоренная подготовка к технологическим профессиям;
- ранняя профориентация школьников;
- развитие воспитательной среды.
По итогам панельной дискуссии все спикеры сошлись во мнении: стратегические задачи цифровизации и экономического роста останутся лишь декларациями без главного ресурса. Воспитать сильную, интересную и развитую личность, готовую отвечать на вызовы времени, способен только тот преподаватель или мастер производственного обучения, кто по-настоящему любит свое дело. Именно эта мысль станет фундаментом для работы системы образования в наступающем учебном году.
